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教育傳媒到校
2019年12月

教育傳媒到校直擊 - 2019年12月

長幼互助關愛遍及校園創建舞台學生閃耀才華

香港四邑商工總會陳南昌紀念中學以「南昌是我家」為目標，致力發展學校成為具關愛文化特色的學習社群大家庭。陳校長相信每個學生都是寶庫，只要有適合的學習環境，便可有良好的發展，達至成功。

長幼互助營造溫暖校園要

關愛的校園氣氛能使學生更投入學習，陳校長以身作則，每天早上都親自在校門迎接學生，風雨不改。「我們十分重視學生的感受，想讓他們每次回校都有被歡迎和接納的感覺。」陳校長笑指，學生的心情不論好壞都寫在臉上，可以透過每天的一聲「早晨」，觀察到他們的喜與憂，便可以馬上和老師與社工跟進輔導。

學生升上中學後，難免會因為轉換了學習環境而缺乏安全感。學校舉辦「新TEEN 新地」，以長帶幼，由高年級的學生照顧年幼的學弟妹，定期進行午間茶敘，了解他們在學習和生活上的困難，同時擴闊社交圈子，協助他們盡快融入新的校園生活。此外，高中生又會主動邀請學弟妹參加多元化的課外活動，讓他們享受多姿多彩的校園生活，增加歸屬感。

學校除了關愛學生外，亦培育同學關愛別人的心。舉辦「長幼友館」長者學苑計劃，由學生教導社區長者學習英語和電腦等，透過活動，學生會接觸不同個性的長者，從而學會尊重和與他們相處的技巧，實踐「老吾老以及人之老」。學校全力推動關愛文化，不論在校內或校外都能感受到濃厚的包容和接納氣氛。

設綜合藝術科引入多元文化活動

溝通是人際交往重要的一環，亦是日後生活和工作的重要技能。但在網絡文化盛行的今天，青年人往往不懂得表達自己。所以學校特意在高中設立綜合藝術科，和專業話劇團合作，引入話劇和電影拍攝課程，由導師教授台前演出和幕後製作的技巧，提升學生的傳意能力，培養學生的藝術修養，有助日後從事創意工作。歷年學生創作演出的話劇主要以關愛和共融為主題，可見校園關愛文化滲到每一角落。

學校今年又與大學合作，在初中藝術引入民間的剪紙和製作麵粉娃娃，傳承中國傳統文化，貫徹學校多元化課程的理念。

照顧學習差異推動持續進步

十隻手指有長短，學生的學習能力各有不同，要照顧這些差異，讓每一名學生都可按自己的能力和進度學習，學校推出分層工作紙，在題型設計，難度及學習目標作調適。另外，陳校長又打破傳統100 分滿分的觀念，鼓勵老師在100 分滿分的必答題外，再設計額外20 分獎勵的挑戰題，鼓勵能力較高的學生向難度挑戰，建立不甘平庸，追求卓越的心態，推動持續進步。學生既可按自己的能力選擇是否作答，老師亦能合理地評估到所有學生的學習。

創建舞台盡展潛能

「尺有所短，寸有所長」。陳校長深信每一位學生都有其長處，而學校就是發掘學生潛能的地方。「為不同能力的學生創造舞台，讓他們閃耀。讓學生學會欣賞別人的長處，亦是學校關愛包容文化的重要一環」。學校採用體驗式學習，把改裝家政室成為英語咖啡室的設計工作，交與修讀設計與應用科技和視覺藝術的學生。學生要向校長和老師組成的評審小組介紹設計理念，設計圖及價格預算等，了解和感受室內設計師的工作。咖啡室的壁畫亦由學生負責設計和繪畫。

現在學生可以在輕鬆的環境，一邊品嚐咖啡，一邊用英語閒談或玩桌遊，活用英語。學校亦開設咖啡藝術班，學生學習咖啡拉花，除了訓練專注力和培養創意外，亦提升他們的個人生活品味，發展興趣甚或未來志向。

教學團隊熱愛學校，積極投入工作，重視專業發展，提供優質和富彈性的教育，切合學生需要，培育他們成為具高尚品格、熱愛生活、能終生學習的社會人才，肩負起承先啟後、繼往開來的重任及服務社群的使命。